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    一個普娃的逆襲之路:我是中等生,我把自己“雞”到了科幻藝術界的“諾貝爾獎”

    2022.08.20 廣東


    2015年,第73屆雨果獎最佳長篇故事獎在美國華盛頓州揭曉,中國作家劉慈欣的科幻小說《三體》獲獎。雨果獎堪稱科幻藝術界的諾貝爾獎,這也是亞洲人首次獲得雨果獎。

    在此之前,非英語系作品獲獎的可能性微乎其微。

    劉慈欣獲獎之后,《三體》被翻譯成多國語言遠銷海外,輸出30多個語種,外文版累計銷量超過330萬冊。2022年,海外英文版版權的續約金更是高達125萬美元。這一數字創造了中國文學作品海外版權輸出的新紀錄。

    作為硬科幻的典范,《三體》整個故事都是以物理學、天文學、化學等學科原理為基礎進行的技術推演。

    你也許會想,劉慈欣的理科成績一定非常好吧?

    錯了,劉慈欣的大學并非出身名校,學的也不是物理、航天這樣的專業,中學的理科成績也是中等偏上。一個“中等生”是如何逆襲的?青欖君君為你揭秘。

    1.科幻夢源于父親的藏書

    1963年6月,劉慈欣出生于北京的一個軍人家庭。父親是在解放后隨部隊進入北京的,后來轉至中國煤炭設計院工作。

    “文革”爆發后,劉慈欣一家被下放到山西陽泉,父親在一家煤礦當礦工,母親當小學教師。

    小學三年級時,劉慈欣從父親的床底下翻出一箱子的書籍,那些書當時都被視為“毒草”,但它們為一個年幼的孩子打開了廣闊的世界。

    劉慈欣最早看的是儒勒·凡爾納的《地心游記》,“感覺就好像在一個黑屋子里,被一下子打開了窗戶”。

    后來,他還看到了蘇聯的科幻,阿·卡贊采夫的《太空神曲》和葉弗列莫夫的《仙女座星云》,還有喬治·奧威爾、托爾斯泰的小說等等。

    2.中學成績中等偏上完全不起眼

    劉慈欣在礦山學校上完小學、初中,“文革”結束后考入山西省重點中學陽泉一中。

    中學時代,他的文理科成績都屬于中上,并不拔尖,也沒有受到過老師和同學過多的關注。但他始終保持著對科幻保持著興趣。

    “文革”結束后,一些外國的科幻作品在國內解禁,他又讀到凡爾納的《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》及一些蘇聯的科幻文學作品。

    在學校,他不喜歡參加什么活動,除了埋頭學習課本知識,就是在課余讀科幻小說。哪怕在緊張的高考備戰前夕,他都會想方設法讀遍當時出版的科幻作品,“不是我讀書多牛,那時候科幻方面的書比較匱乏,一年就出那么幾本。”他后來說。

    3.普通本科、中等城市、朝九晚五他寫出《三體》

    你很難將《三體》與山西陽泉娘子關聯系起來。

    2010年5月,科幻作家、新華社記者韓松在博客《路過科幻圣地娘子關》中寫道:此一帶,天空灰翳,陽光難以透入,多黃土丘陵,諸多山崖似寸草不生,難以稼穡,樹上連鳥巢亦無,建筑多土磚屋及窯洞,多煤廠及火力發電廠,黑煙滾滾,空氣中飽含煤渣味,沿途皆是運貨大車,不乏運煤的,運易燃易爆化工品的,如史前巨獸紛紛奔過……“過娘子關的一剎那,我終于明白了,幻象發生于貧瘠、創痛和追趕。”

    1985年,劉慈欣從華北水利水電學院畢業,分配到娘子關電廠工作。在“現實”與“科幻”之間,他畫出了一條清晰的分割線。


    “我們的社會不喜歡科幻迷這樣的人,如果你喜歡科幻,就顯得你這個人很幼稚。特別像我所在的這種工業部門,領導可以容忍你在工作中出錯,但幼稚卻是不可容忍的。

    如果你都40多歲了還喜歡科幻,而且把大量的精力投入其中,就會給人很不好的印象,他們會覺得你和別人格格不入,你不是一個正常人。”

    劉慈欣一直在“半地下”狀態從事科幻寫作。白天上班,晚上寫作,如果加班,那么晚上就寫不成。

    可以說,劉慈欣并沒有什么大塊的寫作時間,除了工作,他還要買菜做飯、接送女兒,每天考慮“工作、養家、生活”之類的瑣事,在生活的2/3的時間里,他看起來和周圍的人沒什么區別。

    不同的是,他利用業余時間堅持寫作,從1999年至今,出版了400多萬字的作品。

    4.“中等生”劉慈欣的啟示

    從學習成績的角度講,劉慈欣是個典型的“中等生”。

    中學時文理科成績都中等偏上,大學也并非重點名校,專業是普通的水電工程系,畢業后在一座中等城市的普通的發電廠工作,但劉慈欣平凡但不平庸,他罕見地實現了自己的少年夢想。是什么成就了他?

    青欖君仔細分析了他的生活軌跡,總結出這么幾點:

    • 家庭的文化養分

    父親的藏書給了劉慈欣文學啟蒙。那些在“文革”時被稱為“毒草”的書籍其實都是難得的經典作品。三年級的劉慈欣從中發現了新的世界,養成了閱讀的習慣,并且早早就有了自己的品味和愛好。

    家庭的文化養分就是如此重要,它能彌補學校教育的缺失,奠定一個人基礎的文化品格。

    • 對現實和自己的清醒認識

    在談大學的專業選擇時,劉慈欣說:


    “更多的是出于現實的考慮。

    一是從成績角度看,估計我的分數夠不上我喜歡的航空、航天等院校。在我們那個年代,填報志愿有很大風險,對于人生來說,能不能上大學是一個分水嶺,所以我選我有把握的學校。

    其次,從生存的角度來說,我雖然喜歡物理等基礎學科,但是將來就業會有困難。而工程師是一份比較穩定的職業……

    我們那個年代很多人都想成為科學家,但是我知道自己不是天才,離一個真正的科學家還非常遠,所以我覺得我應該先有一份穩定的工作,再來做我喜歡的事情。”

    青欖君覺得,成功屬于能清楚認識自己能力和需求的人,找準適合自己的領域很重要。

    • 興趣是最好的發展動力

    也許是沒有尖子生的學習壓力(他們往往被老師、家長寄予了太多期望),也沒有后進生相對較差的知識基礎和升學壓力,中等生往往可以擁有相對自主的空間,進行課外知識的積累和眼界的擴展,找到自己的興趣方向,經過一定時間的積累,就能在一個領域有較深的研究。

    關于高中生的文理選擇,劉慈欣曾在受訪時建議:首先聽從內心的愿望,你得知道自己最感興趣的是什么。我覺得我不能成為科學家,但工程師也是我喜歡的職業。

    • 高效利用時間

    時間是公平的,但每個人利用時間的能力千差萬別。劉慈欣的寫作基本在業余進行,除了做好工作,還有家務和孩子分散精力,但他利用好了碎片時間,假以時日,自然積淀頗多。

    這種對時間的利用能力,需要從小就有意識鍛煉,大塊時間是難得的,人與人的差別,就體現在對碎片時間的利用上。

    劉慈欣并不是一個“中等生”逆襲的孤例。曾有一位小學老師在有意識的調查后發現,班上第十名前后直至20名的學生,在后來的學習和工作中“出乎意料地表現出色”,有教育界人士稱此為“第十名現象”。

    青欖君認為,并不是大家因此就要鼓勵孩子不當前三名去考第十名,而是要認識到,為什么成績并不拔尖的學生往往會有更不錯的成就?成績是不是確實沒有想象中那么重要?

    如果您的孩子成績不拔尖,請不要給他太大的壓力。尖子生往往會下意識去證明家長和老師對自己的認可,局限了自己的興趣和視野。而中等生的優勢在將來,他們對興趣愛好的發展也許有一天會成為他們的事業。尺有所短,寸有所長,讓孩子找到適合自己的領域并堅持耕耘,遠比幾次考試的排名更重要。

    “您的分享,是對我們最大的鼓勵”

    *作者簡介:青欖家長地帶(ID:educool):100萬中小學生家長聚集地,傳播科學的教育理念、實用的教育方法,讓育兒變得更輕松;研發并提供各學科趣味小課,讓孩子愛上學習。


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    oh,這是圓珠筆在藝術界的逆襲~
    數學考試滿分難?從50分到150分,他是這樣輕松逆襲的!
    他中考 2A4B,高考逆襲拿到 651
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